استاد دیپارتمنت علوم انسانی دانشگاه بین اللمللی المصطفی(ص) افغانستان
10.22034/ts3.2022.100061.1008
چکیده
چکیده رضایت شغلی یکی از عوامل بسیار مهم در کیفیت آموزش است که امروزه آموزش و پرورش همگانی به عنوان یکی از ارکان توسعه پایدار شناخته شده است و هر کشوری در جهان بخش بزرگی از درآمد ملی خود را برای گسترش، بهبود و کارآیی آن اختصاص می‌دهد. در واقع آموزش و پرورش رکن اساسی جامعه انسانی است و یکی از اهداف عمده آن تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان توسط معلمان و مدیران است. که رضایت شغلی نقش مستقیم با انگیزش و موفقیت شغلی معلمان دارد. به همین دلیل پژوهش حاضر به هدف بررسی میزان رضایت شغلی معلمان لیسه های خصوصی ستارگان تمدن و ذوالفقار در ناحیه های 13 و 6 شهرکابل انجام گرفته است. لذا پس از مطالعه تحقیقات قبلی انجام شده در این خصوص، چهار متغیر معاش و امتیازات، جایگاه اجتماعی، روابط محیط کاری، و ثبات و امنیت شغلی مورد بررسی قرار گرفت. مطالعه انجام شده بر مبنای هدف کاربردی و بر اساس روش پیمایشی و آزمون T مستقل می باشد. تعداد جامعه 64 نفر نمونه 61 نفر می باشد. ابزار تحقیق پرسشنامه می‌باشد که روایی و پایایی آن مورد آزمون قرار گرفت. بر اساس نتایج تحلیلی داده ها مشخص گردید که معاش و امتیازات در رضایت شغلی معلمان در هر دو مکتب نقش قابل توجه دارد، جایگاه اجتماعی و روابط محیط کار در ستارگان تمدن باعث رضایت شغلی معلمان می شود و در مکتب ذوالفقار باعث رضایت شغلی نمی شود. اما ثبات و امنیت شغلی در رضایت شغلی معلمین در دو مکتب بی تأثیر ارزیابی گردید.
)