پیشرفت تحصیلی یکی از موضوعات مهم در سیستم‌های تعلیم و تربیت کل دنیا است و رویکردها و دیدگاه‌های خاص خود را دارد. در این زمینه، محققین از زوایای مختلف به این مسئله پرداخته‌اند و حتی بعضی از آنان پیشرفت تحصیلی و حل مشکلات آموزشی را شرط اصلی توسعه در یک کشور می‌دانند. پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان از جمله موضوعاتی است که از زاویه روان‌شناسی تربیتی هم به آن بسیار پرداخته شده است. شناسایی مواردی که در پیشرفت تحصیلی نقش دارد، بسیار مهم و ضروری است، بر همین اساس یکی از موضوعات مهم در حوزه آموزش و پرورش سطح سواد یا تحصیل کردگی والدین بوده که باعث توانایی فرزندان در حوزه آموزش می‌شود. این پژوهش از روش مروری و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای و نظرات دانشمندان تدوین شده است. هدف کلی این تحقیق، دست‌یابی به ارتباط و مقایسه تأثیر سطح سواد والدین با ایجاد زمینه‌ای برای پیشرفت تحصیلی شاگردان است و همچنین اطلاع از اینکه تأثیر میزان سواد کدام‌یک از والدین، بر پیشرفت تحصیلی فرزندانشان بیشتر است. نتایج نشان می‌دهد که سطح سواد پدر در این زمینه اثر قطعی دارد، ولی سطح سواد مادر نیز در موفقیت یا شکست فرزندانشان بی‌تأثیر نیست. در این تحقیق اثر قطعی تأثیر سطح سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی، افت تحصیلی، مشکلات رفتاری و مشکلات تحصیلی فرزندان مسجل است.
)