تبیین رویکرد معنوی در طراحی برنامه درسی

نوع مقاله : علمی-ترویجی

نویسنده

گروه مدیریت و برنامه ریزی آموز شی دانشگاه شیراز

10.22034/ts3.2024.100556.1053

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی ویژگی‌های عناصر برنامه درسی معنوی انجام شده است. لذا در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی، ابتدا مفهوم معنویت بررسی شده و پس‌ازآن، ابعاد و رویکردهای مرتبط با آن شناسایی و تبیین گردید. در گام بعدی پژوهش بر اساس مفهوم معنویت، ویژگی‌های عناصر برنامه درسی شامل اهداف، محتوا، فرآیند یاددهی- یادگیری، نقش معلم و یادگیرنده و ارزشیابی بیان گردید. یافته‌های پژوهش نشان داد که برنامه درسی معنوی، برنامه‌ای است که هم با علایق و خواسته‌ها و نیازهای فراگیران در ارتباط است و هم مبانی نظری دینی مثل اصول و احکام و آداب دینی را در برمی‌گیرد و می‌تواند از طریق رویکرد تلفیقی رشد معنوی، افراد را از طریق همه دروس مانند برنامه درسی هنر، ریاضیات و علوم امکان‌پذیر سازد.

کلیدواژه‌ها

فایل ها

اشتراک گذاری

ارجاع به این مقاله

آمار